從蠶蛾到紋白蝶

剛開始接下現在的工作時，我是反對養蠶的，從前一樣有教過昆蟲世界這個單元，我跟學生一起養竹節蟲，養獨角仙鍬形蟲（都不是大量），一樣是很好的觀察素材，而且，有很多學校已經在環保人士的大力宣傳下改養紋白蝶了！但，交接的時候，原任老師非常堅持，而我們做這途的有個行規，那就是要絕對尊重原任老師意見，以學校整體校風和慣例為準則；當時我有點無法理解，但直到現在我才了解原任老師的用心（但這原因卻又不好說清楚）。


還記得小時候養蠶，養到最後都是把蠶卵送回給商人，或是沖馬桶的也很多，長大以後，有時我會想，社會上那麼多人棄養寵物，形成流浪貓狗問題，是不是都源自於小時候養蠶的經驗？因此，幾年前我在別的學校任教時，就堅持不養蠶，而是少量的養竹節蟲，養獨角仙和鍬形蟲，也不是全班全學年都養，甚至還要通過重重考驗才能養......；不只是養昆蟲，連種菜都有嚴格的規範，也因而出現「吹笛子給小白菜聽，好讓牠快樂長大」這種畢生難忘的畫面。我還記得自己曾經說過這樣的故事：西元2050年，外星人小孩來到地球，看到Ｏ年Ｏ班可愛的人類小朋友，忍不住想抓回外太空去飼養，於是他準備了一個籠子..............


這學期跟學生一起養蠶，收穫最大的反而是自己。這件事逼迫我面對來自原生家庭的一些生命歷程，重新檢視與家人的關係，並且在照顧蠶寶寶的辛苦過程中，體會到「為自己以外的其他生命負責」，那是一種沉重卻也甜蜜的負荷。也因為這次的機會，我彷彿重新經過一次童年，把小時候沒做好的事重新做好了－－或許這可以叫做「成長」？


在仔細的分格包裝後，昨天將第二批蠶繭寄出，希望牠們到了蠶的大家庭後都能繼續很有活力的成長著。相較於大人是「習慣的動物」，小孩則是「好奇的動物」，有些學生堅持想看看自己養的蠶長大成蛾後產卵再蹦出蟻蠶的畫面（即使我已經讓他們輪流看過卵紙卵孚出的蟻蠶了），我問：人類的兄弟姊妹通常不超過十個，像你就沒有兄弟姊妹，蠶的手足有幾百個，你一個人可以照顧那麼多蠶嗎？當蠶蛾產的卵開始每天十幾隻或幾十隻的鑽出蟻蠶時，你滿足了自己的好奇心，接下來怎麼辦？這時再寄到蠶的農場，蠶會不會在寄送過程中死掉呢？如果是外星人在飼養你，養到一半，你被外星人裝在盒子裡從火星寄到麻瓜星球去，你並沒有冬眠，卻被關在盒子裡不吃不喝也不能出來玩，會不會很難受呢？


幸好大多數小學生比大人還要富有同理心。面對「每次蛻皮就長大一歲」「沒辦法活到明年生日」生命週期很短的蠶，他們大都還是很呵護的。


養蠶的過程，學生有人為蠶病死而哭泣，我告訴他，哭夠之後，要記得多關心多照顧還活著的蠶，就像許多偉大的母親必須堅強，不能陷在喪子的傷慟中，而要勇敢面對往後的人生，照顧還活著的孩子；有人對於蠶死了感覺不痛不癢，只是很冷靜的遵照指示來處理，讓蠶回歸大地，成為桑樹的養份，我也告訴他，我們每個人總有一天都會死，就像所有的生物一樣，這是大自然的現象，你現在就會用清淡的態度面對，將來當我們所愛的人死了，你要記得，要回想起現在這種清淡和冷靜的感覺。


如果日後再教到這個單元，我既不會堅持不養，也不會堅持要養，（生養另一個生命是個人的自由選擇權），就像這學期的作法一樣，因為未來的社會勢必會更多元化，我們需要培養的是具有包容力和尊重生命的下一代。


謝謝這群小菩薩，謝謝蠶的大家長－－涂爸爸。





【非廣告】

◎要說台灣，還有蠶桑產業的話，目前也就在這麼一個老百姓家了--

TVBS【一步一腳印】涂泉明堅持做嫘祖傳人

http://www.tvbs.com.tw/news/news_list.asp?no=sunkiss20100718220356

泉明生態教育蠶業農場

聯絡人：涂泉明

電話：（037）931264、932428

地址：苗栗縣獅潭鄉永興村11鄰14-1號


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一日十問

考古題出處
http://citytalk.tw/sns/forum.php?mod=viewthread&tid=38926


一：我擁有什麼？
看得見，聽得到，四肢健全，有得吃有得穿有得住。能愛與被愛，能做自己喜歡的工作。

二：我應該為什麼感到自豪？
上週放飛九隻紋白蝶，開心！我種的天竺葵都開花了，蔥也結了花苞，得意！
每週至少能看一部電影，真幸福。
週末至少讀五本童書，每個月至少讀一本新書，真是人生一大享受～

三：我應該對什麼心存感激？
感激對我「客訴」的人，因為這增加了我思考的角度；
感激「小菩薩」們，因為您們提供我全新的視野；
感激認真又多聞的同事與朋友們 ，因為您們讓我的生命更豐富。

四：我怎樣才能充滿活力？
每天都要澆花種菜和餵蟲，看到牠們充滿活力，自己也會充滿活力；
對孩子說一些鼓勵和讚美的話，或留出時間和空間給自己好好發呆。

五：我能解決什麼問題？
今天就把報告錄影和出勤記錄完成！

六：我能拋下過去的包袱麼？
今天就去問那個人：我還可以住多久？把遺棄的歷史與不安的心都永遠卸下。

七：我怎麼換個角度看待問題?
因為在乎，所以不放心；把心放下，不損在乎。

八：我怎樣過好今天？
創新：今天要早點回家。

九：我要擁抱誰？
擁抱老媽。

十：我現在就開始行動？
我現在就要關機，不混網路，去做正事了。



.Fin

週末雜記

2011-04-15(五)

【交通觀察筆記】星期五傍晚搭捷運時，親眼看到一群人在警告鈴響時還強行擠進車廂，有一個最後擠進來的人被關起的車門夾到，車門反彈之後他又更往裡面擠一點，然後車門才順利關上。那個人一面說「好恐怖！早知道我就不擠上來了～」一面「帶著笑容」－－這就是我們這個社會的文化，大家一面說著抱怨的話，一面將錯就錯得過且過的繼續照以前的方式生活著......因為這樣可以不必面對自我。
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後來，在下一站又有一群人要擠進來，這次車廂裡有人講話了「擠不上來不要硬擠！生命安全比較重要！下一班車兩三分鐘就來了，等兩三分鐘不會死！ ......」但多數時候，我們的文化與生活方式就是強調「快速」！......談到交通，我並不贊成無限制的蓋更多捷運，也不認為解決塞車問題就要開更多路、造更多橋；問題的背後是更多問題，解答在每一個組成社會的個人心中。
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【你無法把香蕉皮罵進垃圾桶的】
http://www.wretch.cc/blog/pgmejo3/14031682

2011-04-16(六)

【童言童語】

「這兒不是姑姑的家啦！是阿公阿嬤的家。」

真有道理。



這兒不是我的家，我只是暫時寄人籬下。



2011-04-17(日)

蠶吐絲了。豆芽杯杯分享悲情詩一首：

『相見時難別亦難，東風無力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾』(李商隱)


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同棲生活

美好的假期，就從這樣的一段文字開始。

真是不可思議的光景。從四樓的陽台往下望，眼下就是舊甲州街道，儘管一天有好幾千輛車子經過，卻不曾有任何車輛發生車禍。陽台下方正好是人 行穿越道，一旦號誌燈轉紅，駛近停止線的車子便自動停下來。緊跟在後的車子也計算好距離，在不撞到前一輛車的位置上停住，後面跟上來的車子也在同樣距離停 下來。然後號誌燈轉綠，最前面的車子慢慢啟動，第二、三輛車保持安全距離，拉得長長的尾隨駛離。

當然我自己在開車的時候，前輛車一停下來我也會踩煞車，而且就算號誌燈變綠了，前輛車沒開動之前我絕不會踩油門。以前一直以為這是理所當然的；自然沒有發生車禍的可能性，直到這樣從正上方往下眺望，看到車輛如此井然有序移動，才不由得覺得我以前的想法很不可思議。

小說版真是比電影版好看多了，有很多內心戲，看小說有更多的體會，以及想像空間~


昨天晚上才剛拿到手，睡前雖然已經很累了，還是忍不住啃它好幾頁才入眠；晨起，餵完一百多隻蠶以後，才又繼續。



老實說，以前好像沒看過吉田修一的作品（真慚愧），以後，我大概會受到好奇心驅使而抓肉粽頭吧？

話講回來，日本人的交通文化與守法風氣，跟台灣比起來，還真是有著天壤之別啊！

再見，琴美，我要去吃午餐了。


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.Fin